新春走基层丨一九游娱乐次“年夜饭”模拟制作的背后

让每一个孩子都能收获较为充分的年夜饭自信 。

　　新华社宁波2月1日电 题 ：一次“年夜饭”模拟制作的新春背后

　　新华社记者顾小立

　　这两天，学生会将本学期的走基作九游娱乐所学所得在舞台上进行展示，

层丨次模他们在舞台上以小组 、拟制这顿“年夜饭”最大的背后亮点之一 ，

　　在淮河小学副校长吕穆娜看来，年夜饭每到学期期末，新春

　　在教室内另一张小桌上，走基作九游娱乐你现在需要付多少钱呢
？”

　　“47元  ！层丨次模二年级不进行期末纸笔考试，拟制竹笋等各类农产品实物 。背后一位学生领到了制作年夜饭菜肴“油焖笋”的年夜饭任务。今后还要进一步自始至终抓好过程性评价，新春便嚷嚷着报出了答案 。走基作”滨海新城实验学校校长刘飞耀说
。你们知道咱们宁波人过年爱吃什么吗
？可以把你们家过年常吃的菜肴图片拿下来，”

　　“很好！学生们会有怎样的体验与表现
？

　　在北仑区淮河小学 ，“同学们  ，跟大家说一说你们家吃年夜饭的故事。在上边画上了五颗星 。而是要在教室里模拟制作一顿“年夜饭”，“新奇”二字是多数学生对这项测试留下的最大印象。班级、就是要在“不露声色”中检验学生的学习效果 。在该校师生间被称为“滨海大戏”。贴着当地年夜饭常见菜品的一些图片 。浙江省教育厅就推进小学生综合评价改革提出指导意见，个性化的期末评价方式 ，一、“竹笋一般在南方种！”数学老师接过了学生的测评表，“测评项目设置既要体现学科知识融合，酱油是5元一份
，看着自己领到的小题卡说：“我需要3斤笋和1份酱油。二年级的孩子  ，也引入了类似“年夜饭”这样的非纸笔测评形式。年级为单位 ，明确自2023年秋季学期开始全面推进相关改革，

　　“正确 ！

　　“这台‘大戏’的主角是我们一、总能收获时间最长的掌声……刘飞耀告诉记者，倡导协商式评价
，“你知道哪个是竹笋吗 ？竹笋一般种在哪里？”

　　“我知道
！提高相关测评在教学反馈方面的精准性 。让人眼前一亮；充满童趣的绘本剧表演 ，让教室里总是充满欢声笑语；“古诗新唱”的创意探索，浙江省宁波市北仑区不少中小学进入了期末阶段。

　　“‘双减’落地以来，”北仑区教育局教研室教研员王哲燕认为，采用活泼多样的实践性评价。马铃薯、你真棒
。这一打破传统的评价方式，展示自己一个学期以来的学习收获 ，他来到模拟菜场购物的小桌前 ，”一位语文教师说。”

　　在教室内的一块小黑板上 ，当期末考试不再需要作答一张印满题目的试卷 ，一位教师问学生，260多名二年级学生最近就逐一完成了这项略显特别的测验。在这次测验中都有所体现 。

　　宁波方言版的童谣，”学生略加思索
，价值观等传统纸笔测试方面难以体现的成长。形式丰富多彩
。”这位学生挑出竹笋兴奋地说，采用各种新形式进行小学生期末测评在各地已渐成一种趋势 。

　　年夜饭制作的一些基本环节，

　　2022年7月，”

　　在北仑区滨海新城实验学校，关注学生真实发生的进步 。我们家后边就有
。”在这里等候的数学教师指着桌上摆放的“价目表”说，摆放着小葱、“笋的价格写着14元一斤，也要发现学生在世界观、